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| 试谈新课程背景下音乐教师的专业化成长 | |
| 引用本文： | 冯玉平.试谈新课程背景下音乐教师的专业化成长[J].儿童音乐,2011(11):54-56. |
| 作者姓名： | 冯玉平 |
| 作者单位： | 青海省中小学教学研究室; |
| 摘 要： | 教师的职业特点决定了它的专业性,而随着教师职业生涯的延续、专业职称的提升,其专业性也必然有一个持续提高的过程,这就是教师的专业化成长。教师专业化发展既是现代教育的要求,也是从事教师工作的自身需要,更是建设高素质教师队伍的必然趋势。在当前全面推进新课程改革的形势下,如何紧跟时代与社会的发展步伐,进一步促进教师的专业化水平,提高教学质量,仍是紧迫的任务。 |
| 关 键 词： | 音乐教师 专业化成长 音乐新课程 音乐教学 专业成长 音乐教育 背景 音乐技能 学生 专业化发展 |
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