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| 关于教育科学的历史分期 | |
| 引用本文： | 邢永富.关于教育科学的历史分期[J].首都师范大学学报(社会科学版),1991(1). |
| 作者姓名： | 邢永富 |
| 摘 要： | 教育科学学是一门有待研究、发展的新学科。如果把科学学定义为对科学研究的研究,或对科学自身的反思,那么教育科学学就是对教育科学研究的研究,或对教育科学自身的反思。对教育科学的反思可以在不同方面和不同层次上进行,如认识论反思、逻辑学反思、社会学反思、文化学反思、历史学反思等等。本文拟运用历史学方法对教育科学的发展规律进行反思认识,这种认识当属教育科学学的范畴。 |
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