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| 以学生为本，推进我校人才培养“立交桥”模式的创新与实践 | |
| 引用本文： | 丁增富,葛信勇,欧国凡,潘树文,陈道云.以学生为本，推进我校人才培养“立交桥”模式的创新与实践[J].农业教育研究,2005(2):39-41. |
| 作者姓名： | 丁增富 葛信勇 欧国凡 潘树文 陈道云 |
| 摘 要： | 1、成果主要内容
一、科学定位人才培养目标，构建“合格＋拓展”的多样化的培养模式
1．确立人才培养目标，做好人才培养顶层设计
（1）人才培养目标。
学校明确提出团结全校师生员工，转变办学观念，解放思想，抓住西部大开发的机遇，加快学校改革和发展的步伐，突出办学特色和优势，全面推进素质教育。 |
| 关 键 词： | 人才培养目标 以学生为本 立交桥 实践 创新 西部大开发 改革和发展 科学定位 培养模式 顶层设计 |
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