| 浅谈计算机教学中的"自由空间" |
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| 引用本文： | 李丹.浅谈计算机教学中的"自由空间"[J].辽宁教育行政学院学报,2004,21(2):57-58. |
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| 作者姓名： | 李丹 |
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| 作者单位： | 辽宁石化职业技术学院,辽宁,锦州,121001 |
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| 摘 要： | 计算机教学的操作性极强。在教学过程中，教师应该遵循“建构主义”教育理念，采用切合实际的教学方法来实现学生的认知主体地位。“基于任务的教学方法”采用了模块式的结构来分解整个教学过程，它正是实现了“建构主义”这一理念的带有创意性的新方案，而在整个方案实施中，教师应该提供给学生充分的自由空间。
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| 关 键 词： | 计算机教学 建构主义 认知主体 多媒体 模块设计 |
| 文章编号： | 1672-6022(2004)02-0057-02 |
| 修稿时间： | 2003年11月12 |
Elementary Introduction the Free Space of Teaching Comprter |
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| Li Dan.Elementary Introduction the Free Space of Teaching Comprter[J].Journal of Liaoning Educational Administration Institute,2004,21(2):57-58. |
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| Authors: | Li Dan |
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| Keywords: | |
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