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| 让探究性学习走进课堂 | |
| 引用本文： | 张超.让探究性学习走进课堂[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):39-39. |
| 作者姓名： | 张超 |
| 作者单位： | 江苏省通州市金乐小学,226300 |
| 摘 要： | 探究性学习让学生在课堂教学中不再被动地成为知识的接受者，每名学生都是知识的发现者、研究者和探索者，教师给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生有更多的机会亲自探索，操作实践，与同学交流和分享探索的结果及成功的快乐，从而真正实现数学学习方式变学生被动学习为主动学习，培养探究性学习能力，促进学生可持续发展．这是我们应该关注和研究的课题．如何让探究性学习走进课堂呢？ |
| 关 键 词： | 探究性学习能力 进课堂 数学活动 可持续发展 课堂教学 操作实践 主动学习 被动学习 |
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