|
|||||
|
|
| 建构学习下的小学英语课堂转变 | |
| 引用本文： | 蒋茜茜.建构学习下的小学英语课堂转变[J].基础教育研究,2012(24):49-50. |
| 作者姓名： | 蒋茜茜 |
| 作者单位： | 南通市姜灶小学,江苏南通,226300 |
| 摘 要： | 建构学习强调学生利用已有的学习和生活经验，在适当的语言情境中建构知识，从而获得新知的学习方式。这种教学与传统的“教师讲、学生听”的接受式学习在学习方式上有了很大的改变。在实际的教学中，英语课堂必然由接受学习方式过渡到建构学习方式，而在这个过程中，英语课堂必然要进行一些理念和方’法_上的转变。笔者认为，课堂转换主要从以下几方面：进行。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 建构学习 学习方式 小学 接受式学习 生活经验 建构知识 语言情境 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |