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| 语言建构与运用在语文教学中的实施 | |
| 引用本文： | 吴菁.语言建构与运用在语文教学中的实施[J].语文教学与研究,2021(6):96-97. |
| 作者姓名： | 吴菁 |
| 作者单位： | 福建晋江市阳溪中学 |
| 摘 要： | 灵活的使用语言作为语文学习的基础目标之一,近些年来越发受到重视,而全国各地的中考出题者为了切实执行新课标的理念,纷纷设计了有关口语交际的题型对学生进行日常的口语交际能力考查。中考中的口语交际类题型,除选择题之外,通常都没有标准答案。只要学生在回答时能够明确指出时间、地点、对象、目的等内容,且符合语言使用逻辑,那么都可以拿到一定的分数。由此可见,语言建构和运用因其独特的应用性和实用性而颇受命题教师的青睐,那么在平常的语文教学活动中,教师则应该更加重视,切实提升学生的语言建构和运用能力。 |
| 关 键 词： | 语文教学活动 语言建构 口语交际 新课标 出题者 中考 选择题 实用性 |
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