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| 非智力因素对高中语文课堂的影响 | |
| 引用本文： | 付艳青.非智力因素对高中语文课堂的影响[J].语文教学与研究,2021(4):74-75. |
| 作者姓名： | 付艳青 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣马高级中学 |
| 摘 要： | 语文教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于非智力因素。智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等;非智力因素,国内的学者一般认为包括动机、兴趣、习惯、意志、策略、性格和情感等。学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程。两者在学习过程中相辅相成,协调发展。处理得好可以相互促进,使学生变被动学习为主动学习。 |
| 关 键 词： | 高中语文课堂 非智力因素 思维力 语文教学 理解力 记忆力 学生的学习 变被动学习为主动学习 |
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