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| 语文“习作单元”读写结合策略探析——以统编教材为例 | |
| 引用本文： | 赖火祥.语文“习作单元”读写结合策略探析——以统编教材为例[J].语文教学与研究,2021(4):138-139. |
| 作者姓名： | 赖火祥 |
| 作者单位： | 福建省清流县城关中学 |
| 摘 要： | "习作单元"是语文教材的一个特殊单元,在实际的初中语文教学过程中,能够通过读写结合的有效教学模式,提高学生的语文学习能力。"习作单元"能够在传统的教材基础上,从实践理念,板块设计和训练系统等方面进行突破。教育工作者应该从学生的角度出发,对"习作单元"的教学目标进行思考. |
| 关 键 词： | 语文学习能力 教育工作者 读写结合 初中语文教学 语文教材 统编教材 实践理念 板块设计 |
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