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| 在数学教学中培养学生创造思维能力 | |
| 引用本文： | 韦建辉.在数学教学中培养学生创造思维能力[J].广西教育,2003(15). |
| 作者姓名： | 韦建辉 |
| 作者单位： | 南宁地区第一师范学校 |
| 摘 要： | 培养学生创造性思维,就是要处理好发散思维和辐合思维的辩证统一关系。辐合思维是发散思维的基础,发散思维是辐合思维的发展,两者都是创造思维不可缺少的前提。发散思维提出了不同角度、不同方向的假设、途径,需要通过辐合思维沿着各个方向得到正确结果,发散思维提出了众多的假设、结论,又需要辐合思维在这“千方百计”中,集中有价值的东西,这样才能真正成为创造力。下面是笔者在十几年的中师数学教学中培养学生创造思维能力的做法与体会。一、创设愤悱情境,激发学生思维的自觉性要培养学生创造思维,首先要激发其思维的自觉性。教育心理学告… |
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