|
|||||
|
|
| 关于过程性评价的思考 | |
| 引用本文： | 高凌飚.关于过程性评价的思考[J].课程.教材.教法,2004(10). |
| 作者姓名： | 高凌飚 |
| 作者单位： | 华南师范大学课程教材研究所 广东 |
| 摘 要： | 提倡过程性评价,是新课改中一项重要的改革内容。过程性评价是一种在课程实施过程中对学生的学习进行评价的方式。过程性评价采取目标与过程并重的价值取向,对学习的动机、效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价。要全面地认识过程性评价的优势和局限。要正确处理当前课改实践中需要注意的问题。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 过程性评价 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |