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| 阅读教学中巧设对话情境 | |
| 引用本文： | 寸芳芳.阅读教学中巧设对话情境[J].陕西教育,2004(12):40-40. |
| 作者姓名： | 寸芳芳 |
| 作者单位： | 凤翔县东关逸夫小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》在“实施建议”部分中指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话”。这种对话是指教师、学生、文本三者之间的一种精神上的相遇,心灵上的碰撞,通过文本、学生、师生之间对话式的相互作用,达到发现世界、发现自我、相互发现的目的。那么,教师怎样才能让学生积极地参与到这个对话过程中来呢?我认为应该创设多种多样的对话情境,激发学生对话的欲望和热情,让学生在不断地倾听与言说中学会阅读,完善自我。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 阅读教学 对话过程 《语文课程标准》 师生 文本 对话情境 |
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