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| “给我一个空间”——浅谈音乐课堂空间资源的开发和利用 | |
| 引用本文： | 徐惠英.“给我一个空间”——浅谈音乐课堂空间资源的开发和利用[J].中小学音乐教育,2004(10):17-18. |
| 作者姓名： | 徐惠英 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 音乐是最具创造性特点、最需要想象力的学科,音乐欣赏是培养学生提高感受、理解、鉴赏音乐的能力,发展学生想象力以及丰富其情感、陶冶情操的重要途径。过去的音乐课上,在欣赏音乐时,教师往往会以灌输、填鸭式的方法进行教学,把有关的知识一股脑儿地直接告诉学生,学生只是一味的接受。新的课程标准明确指出:“小学音乐欣赏课应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解。”在新的理念指引下,我们的音乐欣赏教学应该是让学生自己感受、自己发现、自己探究、自己体验,要给学生留下一定的空间,扩大他们音乐… |
| 关 键 词： | 课堂空间资源 小学 音乐 课程理念 教学方法 |
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