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| 论传统公平观的形而上学性 | |
| 引用本文： | 韩晓红,孙卫国.论传统公平观的形而上学性[J].中学政治教学参考,2003(12). |
| 作者姓名： | 韩晓红 孙卫国 |
| 作者单位： | 山东邹平黄山中学 (韩晓红)，山东邹平教研室(孙卫国) |
| 摘 要： | 追求社会正义 ,实现社会公平是人类世世代代不懈追求的理想和永恒使命。但反思过去不难发现 ,我们对公平内涵的诠释 ,对公平本质精神的注解 ,从总体上看带有明显的形而上学性。我们的教科书也从来没有对公平问题作出严格学术意义上的科学界定 ,更没有结合新的社会现实做到与时俱进。因此 ,我们有必要对传统公平观进行重新审视和反思。纵观过去 ,我们在公平问题上最迫切追求的是对生产资料占有的公平。我们始终认为生产资料所有制问题是实现公平的最根本的因素。由于对生产资料占有关系的不同 ,会造成人们在生产中的地位和作用的不同以及产品… |
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