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| 让数学课堂充满生活气息 | |
| 引用本文： | 周吉洋.让数学课堂充满生活气息[J].长春教育学院学报,2015(13):132-133. |
| 作者姓名： | 周吉洋 |
| 作者单位： | 长春市朝阳区教师进修学校干训部 吉林长春130000 |
| 摘 要： | 在传统的数学课中，老师常常忽略数学知识与实际生活的联系，因而特别容易造成知识应用和学习相互脱离，让学生们感到非常无味。现实生活是数学学习的知识宝库，作为数学活动的执教人，老师要充分发掘生活资源，让学生们感受“生活化”的数学，使数学课变得更加生动、有趣味。数学教师在授课时应当注意学生是否学得快乐和学得主动，给学生提供充足的自主探究的空间，帮助孩子们在合作交流与自主探究的过程里真正掌握与理解基本的数学知识，通过动脑进行思索、动手实际操作、动口清晰表达等多种形式培养学生学习数学的兴趣。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 培养学生 自主探究 数学知识 学习数学 知识应用 知识宝库 数学学习 数学教师 数学活动 实际生活 生活资源 合作交流 执教 兴趣 无味 授课 趣味 空间 活化 |
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