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| 基于大数据职中生物课程教学改革路径探究 | |
| 引用本文： | 区淑廉,朱雯.基于大数据职中生物课程教学改革路径探究[J].长春教育学院学报,2015(13):119-121. |
| 作者姓名： | 区淑廉 朱雯 |
| 作者单位： | 星海音乐学院附属中等音乐学校 广东广州510500 |
| 摘 要： | 单向课程教学路径主要体现在两个方面：一是教师指向学生的知识传授；二是学生指向教师的知识反馈。双向课程教学路径强调互动学习、课程实验和实践式学习等模式。基于大数据的生物课程教学路径包含四个模块的信息传递和协同运作过程，使教师、学生、家长三方能得到更好地沟通和交流，从而提高了教学质量和家长对学校的信任度。 |
| 关 键 词： | 大数据 职中 生物课程 教学改革 |
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