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| 互联网思维视域下的高校网络“对话”育人机制的建构 | |
| 引用本文： | 张振凤.互联网思维视域下的高校网络“对话”育人机制的建构[J].长春工业大学学报(高教研究版),2015(2):135-137. |
| 作者姓名： | 张振凤 |
| 作者单位： | 宁波大红鹰学院，浙江 宁波 31520 |
| 摘 要： | 互联网思维的“平等性、互动性、开放性、合作性”特点要求高校充分借鉴和学习其特性来建构“对话”育人机制，树立“以生为本”的网络“对话”育人观念；建构以互动、移情为核心的网络育人模式；创设开放、自由、平等的网络育人生态；促进交互参与的对话育人机制的建构，从而更好地适应新媒体环境下育人工作的要求，提升高校育人效果。 |
| 关 键 词： | 对话 互联网思维 育人机制 |
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