|
|||||
|
|
| 谁该对蒲公英的死负责——苏教版第五册《蒲公英》的“深度”解读 | |
| 引用本文： | 丁正后.谁该对蒲公英的死负责——苏教版第五册《蒲公英》的“深度”解读[J].小学教学参考,2006(9):32-33. |
| 作者姓名： | 丁正后 |
| 作者单位： | 福建三明市尤溪县教研室教学室,365100 |
| 摘 要： | （一）
人教版新教材在单元的前面，以半页、整页、两页合并的形式安排了主题图，或在一节教材前面出现一幅与数个例题有关的主题图。这种现象在以往的教材中尚未出现过，是新教材的一个特色。既然新教材编设了单元主题图，那么我们就要去研究它。笔者对人教版小学数学第一学段课本中多幅的单元主题图进行了研读，认为它的作用是： |
| 关 键 词： | 小学 数学 人教版 “单元主题图” 情境资源 开发利用 第一学段 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |