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| 构建和谐德育体系的实践与思考 | |
| 引用本文： | 卢红英.构建和谐德育体系的实践与思考[J].江西教育,2007(2):30-30. |
| 作者姓名： | 卢红英 |
| 摘 要： | 人是和谐社会的主体和承载，和谐社会必须以和谐主体为基石。多年来，我们致力于学生德育的探索与实践。立足于“认知与身心相结合，认知与行为相统一”的和谐德育原则．构筑了以学校为导向、以社区为平台、以家庭为桥梁的“三位一体”和谐德育体系，呈现出学生德育的整合力、辐射力和渗透力．奏响了学生和谐德育的乐章。 |
| 关 键 词： | 和谐社会 德育体系 实践 “三位一体” 德育原则 和谐德育 学生 相统一 |
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