| 如何培养学生学习自然的兴趣 |
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| 引用本文： | 汪勋.如何培养学生学习自然的兴趣[J].苏州教育学院学报,1996(3). |
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| 作者姓名： | 汪勋 |
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| 摘 要： | 自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。大纲在教学目的和要求中明确指出,要在指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识的同时,培养他们的科学志趣,发展学生对自然和科学技术的兴趣爱好。兴趣爱好是做好一件事的前提,去做一件感兴趣的事,心情愉快,事半而功倍。反之,这件事就很难做好。自然课是学生都很喜欢的课。那么,如何培养学生学习自然的兴趣呢?根据多年的实践,我认为以下做法会收到一定的效果。 一、明确目的性教育,加强学生学习自然的自觉性。做任何一件事都要有的放矢,同样上自然课必须使学生明确学习目的,让学生能够围绕学习目的而学。教师应根据大纲钻研教材,对学期学年甚至小学阶段全部自然教材及教学目的做到心中有数,要有一个完整的思路。然后按大纲分阶段化为具体目标落实到每堂课。教师对每堂课有明确的目的要求,并能及时检查学生的学习情况,就可进一步完善自已的教学;学生学习目的明确,学习有了方向就会更加自觉。 二、优化教学方法,激发学生兴趣。1、营造轻松愉快的学习氛围。轻松愉快的课堂气氛,会使学生和教师都感到上课的乐趣,学习的知识就会理解更透彻,掌握得更牢固。2、
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