|
|||||
|
|
| 导学 助学 辅学:阅读指导三部曲 | |
| 引用本文： | 赵晓红.导学 助学 辅学:阅读指导三部曲[J].教学随笔,2014(8):20058. |
| 作者姓名： | 赵晓红 |
| 作者单位： | ;1.浙江台州市天台县始丰街道中心小学 |
| 摘 要： | 评价一堂语文课是否有效,其核心指标是看学生学得如何。阅读教学应该把教师有效的"教"和学生自主的"学"相互结合,在学生困惑处、思维停滞处和无法企及的高点处进行点拨,精讲实练,关注学生学习方法的习得,有效培养语文能力,全面提升语文素养。 |
| 关 键 词： | 以学定教 精讲善导 导练结合 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |