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| 论述类文言文教材整合与教学 | |
| 引用本文： | 孔,菲.论述类文言文教材整合与教学[J].教学随笔,2014(8):20059. |
| 作者姓名： | 孔 菲 |
| 作者单位： | ;1.扬州市第一中学 |
| 摘 要： | 新课改教材大幅增加了文言文选文的篇目,文言文的文体差异在教学实施中问题突显。论述类文言文在教材选文以及历年高考的文言选文中占有一定比例,虽然史传类文言文占有多数篇目,但是诸多史传类游记类文言文中潜藏着论述的因素。论述类文言文多阐释某种人生或社会理想,寻求人生困境出路或找到"经世济民"的良方,这些内容正是新课标中"中华民族精神"的核心价值,是提升学生"高尚情趣"和"道德修养"的绝佳范例。本文尝试在教学实践中探索论述类文言文教材整合与教学实施的策略。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 论述类文言文 教材整合 |
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