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| 明确课堂教学目标,增强语文教学效果 | |
| 引用本文： | 闫英琦.明确课堂教学目标,增强语文教学效果[J].中学语文(读写新空间),2015(6):9-10. |
| 作者姓名： | 闫英琦 |
| 作者单位： | 陕西礼泉二中 |
| 摘 要： | <正>一、目标设计中出现的问题新课程独创性提出了"三维目标",将教学目标进一步明晰化。但我们的课堂教学目标设计中仍然存在一些问题:1.目标设计缺乏科学性科学,其核心价值就是实事求是。就我们教育教学而言,科学就是一切从学生实际出发,这里的"缺乏科学性"具体指的是目标设计过高、过低或纯粹抄袭他人制定的教学目标,与语文课程所要求的教学目标、与学生实际、与教师个人的执教水平等脱离。如此目标,是 |
| 关 键 词： | 课堂教学目标 目标设计 明晰化 教学观 三维目标 情感态度 准确性原则 实用性原则 课堂目标 反思教学 |
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