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| 初中古诗词教学的几点尝试 | |
| 引用本文： | 石榴.初中古诗词教学的几点尝试[J].中学语文(读写新空间),2015(6):86-87. |
| 作者姓名： | 石榴 |
| 作者单位： | 江苏南通市启秀中学 |
| 摘 要： | <正>诵读,是古诗词教学最重要和最主要的手段,这是教育实践者的共识。朱熹对诵读要求"字要读得响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵数遍,自然上口,久远不忘",这对我们今天的古诗词教学仍然有着重要的指导意义。笔者在初中语文古诗词教学中,积累了几点诵读教学的"模式",在此提出就教于专家同仁,以期得到教正与提高。1."减负式"诵读虽然我们一直在强调给学生"减负",但学生在学习过程中还是不可避免地感受到压力,其中原因有许多,对所接触的课程、知识点不了解而产生的畏难心理 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 初中语文 教育实践者 畏难心理 学习过程 秀句 诗眼 人生理想 望岳 由远及近 |
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