|
|||||
|
|
| 重组教材 让课文为引领学生的阅读服务——谈人教版义教小语第十册的使用 | |
| 引用本文： | 李静波.重组教材 让课文为引领学生的阅读服务——谈人教版义教小语第十册的使用[J].辽宁教育,2004(1):88-89. |
| 作者姓名： | 李静波 |
| 摘 要： | 一、以课标为导向．打破教材的编排顺序．培养学生的读写能力 本册教材的训练重点，读的训练侧重于“发表自己的见解”(第二单元提出来的)，写的训练侧重于“按照一定的顺序写”(第五单元提出来的)。 |
| 关 键 词： | 人教版 第十册 小学 语文 阅读教学 读写能力 创新精神 自主学习 教学建议 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |