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| 浅议高职教育中如何树立学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 张桂梅,吴俊兰,杜希勤.浅议高职教育中如何树立学生的主体地位[J].山东教育学院学报,2002,17(2):37-38. |
| 作者姓名： | 张桂梅 吴俊兰 杜希勤 |
| 作者单位： | 1. 山东工会管理干部学院,山东,济南,250100 2. 山东,曹县,倪集乡教委,山东,曹县,273400 3. 高密市立新中学,山东,高密,261500 |
| 摘 要： | 作为培养技能型、应用型人才的高职教育更应注重发挥学生的主体性，强调以学生为本，突出学生在教育活动中的主体地位。本从改变授课方式，调整课程内容、实施和完善学分制、实习实训基地建设、实行职业资格证书制度、“双师型”教师队伍的建设等方面，探讨高职教育中如何树立学生的主体地位。 |
| 关 键 词： | 高职教育 教育改革 学生 主体地位 授课方式 课程改革 实习实训基地建设 高等教育 |
| 文章编号： | 1008-2816(2002)02-0037-02 |
| 修稿时间： | 2002年3月14日 |
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