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| 高校信息技术与课程整合的问题与建议 | |
| 引用本文： | 王佳莹,郭俊杰.高校信息技术与课程整合的问题与建议[J].教书育人,2006(32). |
| 作者姓名： | 王佳莹 郭俊杰 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学阿城学院，哈尔滨师范大学阿城学院 |
| 摘 要： | 一、信息技术与课程整合的内涵信息技术与课程整合,是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。信息技术与课程整合,不是被动的纳入,而是主动地适应和变革课程的过程,信息技术与课程的整合,将对课程的各个组成部分产生变革影响和作用。确切地说,信息技术本身不能自然地引发课程的变革,但却是课程改革的不可缺少的条件,正是信息技术的快速发展,产生了学习革命,诞生了知识经济,人类迈入信息化社会,基于信息技术的现代教育技术与课程… |
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