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| 合作探究模式下的生物实验教学——以“探究影响酶活性的因素”教学为例 | |
| 引用本文： | 熊世周.合作探究模式下的生物实验教学——以“探究影响酶活性的因素”教学为例[J].中学生物学,2015(4):41-42. |
| 作者姓名： | 熊世周 |
| 作者单位： | 江西省上饶中学 |
| 摘 要： | 1教材分析“探究影响酶活性的因素”是人教版必修1《分子与细胞》第五章“细胞的能量供应和利用”第一节“降低化学反应活化能的酶”中的内容。本节教学需两课时:第一课时学习酶的发现、概念和特性;第二课时进行“影响酶活性的因素”探究实验。本节前一部分所教授的知识为此次实验奠定了基础,同时本次实验通过探究温度和p H等因素对酶的活性的影响,使学生亲身体验,获得感性经验,对知识有更深入的理解,同时也可以培养学生的创新能力,自主学习能力和动手实 |
| 关 键 词： | 生物实验教学 探究模式 教学效果 第一课 酶活性 人教版 教材分析 生活情境 生物知识 学习小组 |
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