| 外语学习困难的脑机制研究:来自ERP和fMRI的证据及启示 |
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| 引用本文： | 张冲,姚茹,官群.外语学习困难的脑机制研究:来自ERP和fMRI的证据及启示[J].中国特殊教育,2015(7). |
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| 作者姓名： | 张冲 姚茹 官群 |
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| 作者单位： | 1. 中国教育科学研究院,北京,100088
2. 北京科技大学外国语学院,北京,100083 |
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| 基金项目： | 张冲主持的国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题“初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究” |
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| 摘 要： | 外语/英语学习困难是国人的一块心病,始终摘不掉“低效”和“聋哑”的帽子.相关研究大多从心理与行为入手,无法揭示出深层的脑机制原因.近年来,使用事件相关电位技术(Event-Related Potential,ERP)和功能核磁共振成像技术(functional Magnetic Resonance Imaging,fMRI)不仅在一般学习困难研究领域取得了令人兴奋的进展,而且在外语/英语学习困难研究领域也取得了可喜的成果,在关键期、竞争模型、陈述/程序性模型、语码切换、心理词典、句法通达、技能熟练等关键领域都揭示出大脑内部的加工机制,为防治外语/英语学习困难提供了有益的启示.
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| 关 键 词： | 外语/英语 学习困难 脑机制 ERP fMRI |
Brain Mechanisms of Foreign Language Learning Difficulty:Evidence from ERP and fMRI Studies |
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| ZHANG Chong,YAO Ru,GUAN Qun.Brain Mechanisms of Foreign Language Learning Difficulty:Evidence from ERP and fMRI Studies[J].Chinese Journal of Special Education,2015(7). |
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| Authors: | ZHANG Chong YAO Ru GUAN Qun |
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