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| 论职业教育课堂教学改革的原则 | |
| 引用本文： | 刘作成,曲玉光.论职业教育课堂教学改革的原则[J].当代教育科学,2003(19):45-46. |
| 作者姓名： | 刘作成 曲玉光 |
| 作者单位： | 山东胶州市教育体育局 (刘作成)，山东胶州市教育体育局(曲玉光) |
| 摘 要： | 关于职业教育改革的讨论可谓“仁者见仁、智者见智”,表面上看,无论是借鉴抑或尝试,各级各类职业学校的改革均不甘落后。但当我们把视角转向最终落实职业教育培养目标的职业学校的课堂,除了为数不多的教师在做一些吃力不讨好的改革尝试之外,大部分教师在等待、观望,大部分课堂仍是“死水一潭”。是什么原因导致课堂教学改革相对滞后呢?归纳起来主要有以下几点:只注重理论规范建设,不注重实践创新总结。关于课堂教学要求,始终关注着理论规范方面的建设,如按照《青岛市中等职业学校教学规范》或其它某个理论或某个模式规定教师应该怎样,学生应… |
| 关 键 词： | 职业教育 课堂教学 教学改革 培养目标 教学方法 |
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