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| 差生转化与素质教育 | |
| 引用本文： | 何江秀.差生转化与素质教育[J].湖南城市学院学报,2002,23(2):123-123. |
| 作者姓名： | 何江秀 |
| 作者单位： | 中南大学湘雅医学院附属中学,湖南,长沙,410078 |
| 摘 要： | 在中学 ,常把一些表现差、成绩差的学生称之为“双差生”。这些学生一旦打入“另册” ,就更加肆无忌惮 ,影响班级、集体、学校 ,成为众矢之的、害群之马。其实 ,双差生的产生 ,首先是教师失职 ,他们没有去承担属于自己职责范围的工作 ,有 1%的希望而没有作 10 0 %的努力。素质教育的基本要求就是要面向全体、全面发展 ,歧视和排挤差生 ,最起码就不符合素质教育的基本要求。“双差生”的提法 ,就是我们教师歧视学生的表现。教师要端正对差生的态度 ,理应改变对“双差生”的称谓。很多有远见的学校明文规定 ,教师不准喊“双差生” ,应称他们为… |
| 文章编号： | 1001-876X(2002)02-0123-01 |
| 修稿时间： | 2002年1月23日 |
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