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| 中学地理教材研究综述 | |
| 引用本文： | 张卫青,徐宝芳.中学地理教材研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(12):87-89. |
| 作者姓名： | 张卫青 徐宝芳 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学地理教学论实验室,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 20世纪80年代中后期以来,我国地理教育工作者对中学地理教材进行了深入而广泛的研究。系统论、地理学思想、建构主义理论、课程论、教学论等是地理教材研究的理论依据,内容分析法、结构分析法、系统方法、评论法、实验法、调查法、统计法、文献法、比较法、专题分析法、举例法、个案分析法等是地理教材研究常用的方法。地理教材研究的内容主要包括地理教材的编写、地理教材的结构和功能、地理教材的发展与地理教材的评价等宏观层面研究和地理教材图像研究、地理教材表述形式研究、地理教材的比较等微观层面的研究。我国中学地理教材研究还存在一些问题,有待进一步完善。 |
| 关 键 词： | 中学地理教材研究 理论 方法 内容 |
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