|
|||||
|
|
| 新课改下的数学课堂 | |
| 引用本文： | 赵凌云.新课改下的数学课堂[J].新课程学习（社会综合）,2011(11). |
| 作者姓名： | 赵凌云 |
| 作者单位： | 山西省朔州市平鲁区井坪第二小学 |
| 摘 要： | 新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。创造性地运用教材是指教师根据学生的生活实际情况来处理教材，对教材进行教学重组和整合，有效地激活教材知识，让学生有效地参与教学的全过程，形成有利于学生个性发展的知识体系。在“利息”一节教学中，我联系学生现实生活，充实相关学习资源，收到了意想不到的学习效果。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 生活实际 知识体系 个性发展 学习资源 学习效果 教材 学生 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |