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| 小学数学有效课堂研究 | |
| 引用本文： | 杜百灵.小学数学有效课堂研究[J].新课程学习（社会综合）,2011(11). |
| 作者姓名： | 杜百灵 |
| 作者单位： | 吉林省伊通满族自治县第五小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 小学数学 数学课程标准 可持续发展 义务教育 数学教学 学生 全日制 |
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