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| 有效学习 共享智慧 | |
| 引用本文： | 戴爱华.有效学习 共享智慧[J].新课程学习（社会综合）,2011(9). |
| 作者姓名： | 戴爱华 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市后六小学 |
| 摘 要： | 多元智力理论对于规划孩子的教育，开发他们的智力潜力，提高综合素质有着极为重要的作用。因此，可用多元智力理论来指导汉语拼音教学。在课堂上，不断变换讲课的方法，从语言到音乐再到肢体，经常以创新的方式激活孩子不同的智慧，活跃课堂气氛，能够调动他们自主学习的积极性，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，学生易于接受也乐于接受。 |
| 关 键 词： | 有效学习 共享智慧 儿歌 |
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