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| 校本课程《校园植物文化》综合性学习编排思路 | |
| 引用本文： | 龙健.校本课程《校园植物文化》综合性学习编排思路[J].中学语文(读写新空间),2015(3):27-28. |
| 作者姓名： | 龙健 |
| 作者单位： | 贵州大学附中 |
| 摘 要： | <正>新课程的实施为校本课程的开发带来了生机与活力。在新课改背景下如何将各学科与综合实践有机结合,开发校内外课程资源,加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系;如何通过课程资源的整合利用,引导学生主动参与、探索发现、交流合作,最终确保课程目标的有效实现,是我们面临和思考的主要问题。 |
| 关 键 词： | 校园植物 综合性学习 探索发现 整合利用 综合实践 科技发展 学习过程 高中语文教学 阅读过程 现代散文 |
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