| “处无为之事，行不言之教”——道家教育思想的当代合理性阐释 |
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| 引用本文： | 唐劭廉,吕锡琛.“处无为之事，行不言之教”——道家教育思想的当代合理性阐释[J].西北师大学报,2005,42(2):26-31. |
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| 作者姓名： | 唐劭廉 吕锡琛 |
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| 作者单位： | 茂名学院社科部 广东茂名525000
(唐劭廉)，中南大学哲学系 湖南长沙410083(吕锡琛) |
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| 基金项目： | 教育部人文社科十五规划项目(01JA720005) |
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| 摘 要： | 以老子原创范式为核心而不断嬗变、传承的道家教育传统,开创了有别于儒家主流教育传统的新路向。道 家教育思想“道法自然”的教育价值取向、“行不言之教”的教育理念、“率性而行”的教育原则、德智体美统一的教 育内容以及“生而不有”的教育道德,不但构建了中国传统教育文化的独特景观,而且为当代教育思想和文化提供了 可资借鉴的丰富资源。
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| 关 键 词： | 道家 教育思想 当代合理性 |
| 文章编号： | 1001-9162(2005)02-0026-06 |
| 修稿时间： | 2003年12月8日 |
A Modern Interpretation of the Rationality of Taoist Concepts on Education |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Taoist school educational thoughts modern interpretation of rationality |
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