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| 审美心理结构对美术鉴赏教学的启示 | |
| 引用本文： | 吴禾.审美心理结构对美术鉴赏教学的启示[J].当代教育科学,2004(21):63-64. |
| 作者姓名： | 吴禾 |
| 摘 要： | 所谓审美心理结构，就是人们在欣赏和创造美的活动中，各种心理能力达到高度活跃时构成的一种独特的结构。也就是指审美感知、审美想象、审美情感、审美理解和审美创造等心理形式，以及审美意识、审美观念、审美理想等审美内容，在知、情、意系统中的积累、沉淀、凝聚和贮存。清楚把握审美心理结构，对美术鉴赏教学是非常有启示的。 |
| 关 键 词： | 审美心理结构 美术鉴赏教学 审美理解 情感体验 创新精神 高等教育 |
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