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| 中职教育能力培养中知识地位初探 | |
| 引用本文： | 杨泉良.中职教育能力培养中知识地位初探[J].淮北职业技术学院学报,2013,12(4):24-25. |
| 作者姓名： | 杨泉良 |
| 作者单位： | 湛江师范学院人文学院,广东湛江,524048 |
| 基金项目： | 广东省教育科研"十二五"规划2011年度研究项目"湛江经济转型与湛江中职教育结构优化关系研究"(编号:2011TJK436)阶段性研究成果和广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"中等职业学校特色发展与示范性建设研究" |
| 摘 要： | 中职教育以能力为本位,能力的培养和训练是其核心。但能力的形成和发展并不是孤立的,它必须要有相关知识的支撑。这种＂必须＂又是有限制的,＂必需＂＂够用＂是对这种限制的规范。因而,在能力培养中,既不能缺少知识又不能因知识过多而影响能力的发展,处理好两者的关系是改变中职教育普教化、促进中职教育健康发展所无法回避的。 |
| 关 键 词： | 中职教育 能力培养 知识地位 |
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