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| 基于校情不同的教学指导模式探索——教师流动带来的教学经验传递 | |
| 引用本文： | 唐玲.基于校情不同的教学指导模式探索——教师流动带来的教学经验传递[J].科学教育,2009(6):29-31. |
| 作者姓名： | 唐玲 |
| 作者单位： | 上海市培佳双语学校,200065 |
| 摘 要： | 1背景介绍
我在洵阳学校学习指导已有一年多了,洵阳的学生生源和我们培佳的学生是有很大差别的,有相当一部分非上海籍学生小学时没学过英语,连26个字母都不识,所以两个学校的教学模式也有着很大的不同。我们培佳的教学主要是创设各种真实的情景,鼓励学生能将课堂中学到的知识运用到实际生活中来,这样学生的实际运用语言的能力不断增强, |
| 关 键 词： | 教学经验 教师流动 模式探索 教学指导 学生生源 背景介绍 学习指导 教学模式 |
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