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| 浅谈利用悖论培养学生的物理思维品质 | |
| 引用本文： | 王曙光.浅谈利用悖论培养学生的物理思维品质[J].物理教学探讨,2003,21(12):13-14. |
| 作者姓名： | 王曙光 |
| 作者单位： | 江苏省海安县曲塘中学 (226661) |
| 摘 要： | “悖论”是一种逻辑矛盾,它指从某一理论的公理或推理规则看上去是合理的,但在这个理论中却推出了两个在逻辑上互相矛盾的命题,或从某一理论推出与已知的科学原理或实践相矛盾的命题。在中学物理教学过程中,经常会“遇到”或出现“悖论”,我们应该充分利用“悖论”的“矛盾”,在发现悖论的过程中,培养学生的物理思维品质。 |
| 关 键 词： | 悖论 思维训练 物理教学 教学内容 高中 批判性思维 |
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