“引导探究”式教学法探讨 |
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引用本文: | 王志芳.“引导探究”式教学法探讨[J].物理教学探讨,2003,21(7):5-6. |
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作者姓名: | 王志芳 |
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作者单位: | 山东省滨州市北镇中学 256609 |
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摘 要: | “引导探究式”教学法,以问题解决为中心注重学生的独立钻研,着眼于创造性思维的培养,充分发挥学生的创造性。通过发现问题——分析问题(提出假设)——创造性地解决问题等步骤去掌握知识,培养创新精神和实践能力。该教学法改变了传统课堂教学中由教师单向传输信息的做法,建立了师生之间、同学之间信息多边交流的新型关系。“引导探究”式教学模式的特点是:问题是教学的开端,问题是教学的主线,问题是教学的归宿。
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关 键 词: | “引导探究”式教学法 物理教学 教学改革 课堂教学 能力培养 创新精神 思维能力 |
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