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| 解读函数图象 提高思维水平 | |
| 引用本文： | 苏建强.解读函数图象 提高思维水平[J].中学数学教学参考,2008(11). |
| 作者姓名： | 苏建强 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市安吉路实验学校 |
| 摘 要： | 编辑部每月收到数百份初中稿件，由于版面所限，每期只能刊发二三十篇。为了扩大杂志的信息量，同时也为了鼓励广大读者的创作热情，本栏目对部分不便全文刊登的文章，筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示，希望对读者的教学教研有所启迪，有所帮助。 |
| 关 键 词： | 函数图象 思维水平 解读 创作热情 编辑部 信息量 读者 初中 |
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