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| 突出重点 强化联系—《丰碑》教学设想 | |
| 引用本文： | 殷光黎.突出重点 强化联系—《丰碑》教学设想[J].小学语文教学,2002(5):45-45. |
| 作者姓名： | 殷光黎 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市 |
| 摘 要： | 《丰碑》记叙了红军行军途中一位军需处长被严寒冻死的感人故事 ,赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。教学是要力戒琐碎的情节分析 ,抓住重点 ,加强内心的体验 ,使知识、智力、能力、情感得到和谐地发展。一、切入重点 ,题文联系 ,感知丰碑1.就题解题。怎样记住“碑”字呢 ?读准了“碑”,再引导学生利用形声字的规律分析字形 ,去掉“石”是个什么字 ?换成“月”、“片”、“口”等偏旁分别又组成了什么字 ?你见过碑吗 ?一般指什么 ?“丰碑”是指一块怎样的石碑呢 ?(高大的石碑 )2 .借文解题。课文讲的是一块高大的石碑吗 ?课文里的丰碑… |
| 关 键 词： | 《丰碑》 小学 语文教学 教学案例 |
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