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| 《我是什么》教学探微 | |
| 引用本文： | 李秀伟.《我是什么》教学探微[J].小学语文教学,2002(8):46-47. |
| 作者姓名： | 李秀伟 |
| 作者单位： | 河南省商丘市 |
| 摘 要： | 人教版小语第三册第七单元《我是什么》是一篇新编科普短文 ,它与《四季的脚步》、《清清的溪水》、《植物妈妈有办法》一同向学生介绍动植物知识、自然常识 ,进行环境教育。其中 ,本文采用拟人手法 ,以第一人称“我”的叙述方式 ,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。根据课文的结构特点 ,从引导学生进行探究性学习 ,培养学生自主的学习意识 ,进行设计。 一、悬念激趣 ,整体感知根据课文特点设悬念 ,教师导入新课 :“今天 ,我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给同学们 ,大家想不想认识他。”这样设计导语不仅能使学生以… |
| 关 键 词： | 小学教育 语文教学 《我是什么》 |
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