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| 教给模式 读中悟写 自能读写 自能写作 | |
| 引用本文： | 陈玲娣.教给模式 读中悟写 自能读写 自能写作[J].小学语文教学,2002(7):38-39. |
| 作者姓名： | 陈玲娣 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市 |
| 摘 要： | 培养学生“自能阅读”的能力 ,是一个复杂的过程 ,它包括 :自能识字解词 ,自能预习 ,自能赏析 ,自能复习等等 ,引导学生主体参与自主发展 ;培养学生不动笔墨不读书的良好习惯 ;提高学生阅读欣赏中的自读、自感、自批、自悟能力等等。教给“自能阅读模式”让学生借助模式 ,运用阅读标记 (圈、点、画、注、批 )对课文进行从整体到部分的全面感知。在学生了解内容充分批注的前提下进行“阅读四大块”的操作与反馈。“阅读四大块”操作过程如下 :阅读第一大块 :整体感知课文。运用《生字新词表》让学生读通课文。读通是第一关 ,要解决字、词、标… |
| 关 键 词： | 作文教学 自能阅读教学 自能写作模式 作文摹仿 |
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