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| 小学作文教学中的“三”字秘诀 | |
| 引用本文： | 苏国文.小学作文教学中的“三”字秘诀[J].小学语文教学,2002(8):25-25. |
| 作者姓名： | 苏国文 |
| 作者单位： | 河北省涿鹿县 |
| 摘 要： | 如何激发小学生的写作兴趣 ,培养学生写作能力和提高技巧水平 ,是广大语文教师潜心研究和不断摸索的课题。我在几年的教学实践中 ,摸索、总结出行之有效的“三”字秘诀 ,即突出“三为主”,确立“三阶段”,抓好“三练习”,严把“三关口”,具体操作过程如下 :一、突出“三为主”在写作训练中 ,首先突出教师的主导地位 ,教师要提前备课 ,提前两周给学生创设写作氛围 ,使学生进入写作角色。到作文时 ,学生就会有得写 ,知道怎样写。因此 ,教师要预制出几种不同的讲议教案 ,取得作文教学的主动权。其次 ,突出学生的主体地位。突出学生主体地位的决… |
| 关 键 词： | 语文教学 教师 学生 小学作文教学 |
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