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| 高中体育课模块分层教学的探讨 | |
| 引用本文： | 臧懿.高中体育课模块分层教学的探讨[J].中国学校体育,2012(Z1):46. |
| 作者姓名： | 臧懿 |
| 作者单位： | 山东省济南市长清区第一中学高中部 |
| 摘 要： | <正>因材施教、区别对待的教学原则告诉我们,教学只有符合学生的实际情况,从实际出发,才能充分发挥教师的主导作用,注重个体差异才能使每个学生的聪明才智得到充分的发挥。因此,教师应当针对学生的特点,采取不同的方法,提出不同的要求,才能实现"一 |
| 关 键 词： | 分层教学 学生 授课教师 从实际出发 模块 教学内容 教学原则 三个层次 因材施教 教材内容 |
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