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| 高师视唱练耳教学改革初探 | |
| 引用本文： | 高振岐,张玉春.高师视唱练耳教学改革初探[J].黑龙江教育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 高振岐 张玉春 |
| 作者单位： | 佳木斯大学师范学院 (高振岐)，佳木斯大学师范学院(张玉春) |
| 摘 要： | <正> 视唱练耳是学习音乐最为重要的基础学科,也是必备的工具学科。其任务就是培养学生准确、流畅的读谱能力以及灵敏的听辨能力。音乐做为一门听觉艺术,听是音乐学习的直接途径、听的能力直接关系到音乐学习的提高,练耳和视唱则是相辅相成的统一体……。 以上这些都是视唱练耳最基本的任务,更重要的是培养学生全面提高艺术修养,建立起良好的音乐感觉,这是最为关键的,同样的音乐作品,每个人欣赏后的感受是不同的,唱(奏)的效果感觉也是不同,这里唱与奏的技巧只为音乐的表现提供了技术上的可能,而“乐感”才是音乐表现的灵魂。 我们系是2年制的师范音乐专业,课程的安排相对来讲比较密集,可谓时间紧而任务重。客观上,我们大多是面向县乡一级招生,学生的专业素质相对偏低,如何在短短地两年时间内迅速地提高学生的专业水平,以适应中学教学工作的实际,是摆在我 |
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