|
|||||
|
|
| 关于小课题研究的几个问题 | |
| 引用本文： | 薛正斌.关于小课题研究的几个问题[J].教育科学研究,2015(6). |
| 作者姓名： | 薛正斌 |
| 作者单位： | 宁夏师范学院教师教育研究中心 756000 |
| 基金项目： | 宁夏社会科学(教育学)项目“中小学教师教育创新研究” |
| 摘 要： | 小课题研究立足于教师的教育教学实践问题,是以课堂为现场、以教学为中心、以教师个人为主体展开的教学实践研究.小课题研究要求教师有很强的问题意识,不断反思自己的日常教学实践,因而它有一定的针对性和实效性,很适合中小学教育科研的实践性、应用性、反思重建性特点,能有效促进教师专业发展,帮助教师成为研究型、学者型教师,实现从教书匠到教育家的转变.针对目前小课题研究存在的误区,提出关于选题、收集资料、设计研究方案、实施研究过程、撰写研究报告的对策建议,并提出建立和完善小课题研究的运行机制:提高教师对小课题研究的思想认知、成立小课题研究组织管理机构、做好小课题研究者的培训、加强小课题研究的过程监管. |
| 关 键 词： | 中小学教师 教师专业发展 小课题研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |